Принципы предметно пространственной среды по фгос

Школьникам и дошкольникам Учителям, воспитателям, педагогам Учёным и педагогам Сертификация и рецензирование Сотрудничество О Центре. Творческий конкурс для детей дошкольного возраста Олимпиада «Совёнок» 1—6 классы Олимпиада «Прорыв» 7—11 классы Конкурс для дошкольников «Совёнок» Курс обучения «Совёнок» 1—6 классы Все курсы обучения «Совёнок» Журнал «Проекты Совёнка» Награды в олимпиадах Почетная медаль ученику Серия головоломок Победители олимпиад Каталог открытых ситуаций Совёнка Увлекательные головоломки Совёнка Международная летняя олимпиада «Совёнок» 1—6 классы Кружок по робототехнике «РобоСтарт». Сертификация компьютерной грамотности и ИКТ Сертификация средств обучения Рецензия на научную работу.

Развивающая среда в ДОУ

Организация развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с ФГОС. Важнейшими задачами современной дошкольной педагогической науки и практики являются задачи гуманизации процесса воспитания и обучения, охраны и укрепления физического и психического здоровья детей, их всестороннего и полноценного развития. Для решения этих задач был принят новый закон «Об Образовании», в котором дошкольное образование обозначено как ступень образования, введен новый Федеральный государственный образовательный стандарта дошкольного образования ФГОС ДО. ФГОС ДО предъявляет требования к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования, в том числе требования к организации и обновлению предметно-развивающей среды дошкольного учреждения. Предметно-развивающая среда в учреждении, реализующем программу дошкольного образования, является одним из важнейших критериев оценки качества образования. Это обусловлено значимостью окружающей обстановки для разностороннего развития ребенка, успешной социализации в обществе.

В детском саду дети проводят много времени, здесь они растут, развиваются, обучаются. С этой целью реализуется образовательная программа с задействованием развивающей среды. Окружающее ребенка пространство помогает воспитанникам быть здоровее, умнее, добрее. Развивающая среда стимулирует работу фантазии, мышления, логики и органов чувств. Ее формирование рекомендовано в рамках реализации программы ФГОС.

В законе «Об Образовании» дошкольное образование обозначено как уровень общего образования, направленный на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление детей дошкольного возраста. Дошкольное образование - завершенный цикл образования, характеризующийся определенной совокупностью обязательных требований, которые разработаны и утверждены в Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования ФГОС ДО. Требования к условиям реализации Программы включают в себя требования к психолого-педагогическим, кадровым, материально-техническим и финансовым условиям реализации Программы, а также к развивающей предметно-пространственной среде. Так какой же должна быть образовательная среда, которая будет способствовать выполнению целей и задач, поставленных в Программе? Согласно ФГОС ДО развивающая предметно-пространственная среда должна обеспечивать максимальную реализацию образовательного потенциала пространства ДОУ, группы, а также территории, прилегающей к ДОУ или находящейся на небольшом удалении, приспособленной для реализации Программы далее - участок , материалов, оборудования и инвентаря для развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья, учета особенностей и коррекции недостатков их развития.

Похожие статьи

• Секс в одессе посреди улицы
• Разврат среди жен дипломатов
• Ебут зрелых дам в кино средние века
• Исторические порно фильмы средневековье